- Excluyente:tiempos
y espacios diferentes. En el cual las personas que no son de la mayoría son
excluidos y tienen un currículum diferente hasta que
adquiera capacidades que todos los demás tienen. En nuestra país nuestro
sistema no es así, aunque a lo mejor no estamos haciendo un favor a ese niño
diferente.
-Indiferentes:
Supuesta neutralidad. No priorizan culturas ni religiones. Desde el punto de
vista teórico este modelo es más complejo.
-Asimilacionistas:
Inmersión. Es el caso de Francia, país en el que para ser ciudadano francés
tienes que asimilar todas sus costumbres y su lengua.
-Incluyentes: Interés y respeto por las diferencias. Nuestro
sistema es incluyente aunque en la práctica somos excluyentes.
Lo ideal sería que todos los centros educativos respeten todas las culturas y lenguas. Siempre y cuando esas culturas respeten los derechos humanos.
La evaluación que hacemos de las culturas siempre es
objetiva, y todo lo que no sea occidental, lo tendemos a considerar
inferior, diferente o incluso perjudicial para la salud. Sin embargo hay otros
aspectos en el mundo, que pueden ayudar a mejorar nuestra cultura.
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