Conferencia de Juan Deval

El pasado día 19 tuvimos el privilegio de tener en la universidad a Juan Delval (es un filosofo español que trabaja en el área de la Psicología del Desarrollo y de la Educación. Ha sido profesor en la Universidad de Madrid). No pude asistir a toda la conferencia pero el rato que pude estar fue muy interesante y muy importante para nuestro futuro como docentes.

En su conferencia nos hablo sobre los cambios necesarios en la educación: La escuela democrática.
Respecto  los objetivos de la escuela dijo que es una característica de los humanos y uno de los descubrimientos de la humanidad. El único ser que enseña es el humano. Muchas veces no están claros los objetivos que se quieren alcanzar, dependen de los ideales.
Una primera concepción de la educación tiene que preparar para la vida futura. Proponen una educación que planteamos para el futuro, pero que muchas veces no tiene sentido en el presente.
La función de la escuela tiene que tener un sentido en el presente, en la vida del niño. Esto no ocurre actualmente se piensa más en el futuro que en traer la felicidad.
- Mi credo pedagógico
Gran parte de la educación actual fracasa porque se olvida este principio de la escuela como comunidad.
Algunas de las dificultades  en la escuela son que las enseñanzas no son significativas para el alumno, se produce un amento de contenidos escolares, aumento de la violencia en la escuela y una educación no democrática, siempre está apoyada en el profesor.
Tiene que ver un poco con los objetivos y como se abordan:
1. Aprender a relacionarse con los demás, respeto por las reglas sociales ese sería uno de los aspectos más importantes a tratar pero está descuidado.
2. Aprender a relacionarse con el entorno. Lo que hay que abordar en la escuela es como tratar los problemas y ver como se resuelven.
Felicidad
Ayudar a conseguir la felicidad debería de ser un objetivo de la escuela, ser feliz es encontrar unas expectativas. La solidaridad es un componente fundamental para lograrla.
La escuela no democrática
Las escuelas han aprendido en sociedades que no eran democráticas. Hoy en día hay una contradicción entre el modelo al que se aspira y el que tenemos. Tenemos que ir hacia escuelas democráticas.
Reformas
Las leyes educativas solo son un marco. Los cambios los deben hacer los profesores en el aula.
Organización social
- Participación de los alumnos en la gestión de los centros y las aulas.
- Propiciar el paso de la heteronomía a la autonomía.
- Las decisiones se justifican y se discuten.
- Trabajo cooperativo.
- Crear un clima de convivencia adecuado entre todos los que están implicados.
- Facilitar la resolución de conflictos.
Resolución de conflictos
Son circunstancias inevitables en la vida social, su resolución se hace por consenso y no se deben ignorar. Los alumnos tienen que aprender a negociar.
La Responsabilidad
Ni la escuela ni la familia preparan para asumir responsabilidades.
La autonomía
Una persona debe ser capaz de evaluar diferentes posiciones. Dos aspectos una autonomía intelectual y otra moral.
Los contenidos escolares
- La escuela abierta a la vida.
- Partir de las necesidades y los intereses de los alumnos  y prestar atención a los problemas del entorno.
- Partir de problemas y no de disciplinas.
- Hablar de los problemas que afectan a la gente.
- Incorporar las tecnologías de la información.