- Los niños tienen un pensamiento concreto, es difícil para ellos el pensamiento es abstracto.
- Concretan mejor con imágenes que contenidos verbales.
- No entienden la secuencia del pensamiento: Antes/después, Bueno/malo, Enfadado/sorprendido. No son capaces de ponerse en el lugar del otro.
La empatía es la capacidad de percibir los sentimientos de otro, no se desarrolla hasta bien entrada la adolescencia.
" No hacemos a un alumno activo y diligente castigándolo por su pereza, o valiente castigándolo si es cobarde, o interesado en su trabajo si lo hace con indiferencia y desgana. No le enseñamos a aprender deprisa castigándole. Aquí lo que queremos es generar comportamiento y no basta con suprimir el no comportarse." (Skinner, 1974)
Reflexión: Tenemos ayudar a que los niños controlen sus emociones. Ej.: rabietas. Hacerles ver cual es la causa y el que te hace estar triste. Los niños tienen una gran capacidad para expresar sus emociones, se puede pedir que las expresen mediante las artes plásticas o cualquier otra actividad en la que expresen como se sienten.
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