viernes, 13 de marzo de 2015

ACONTECIMIENTOS HISTÓRICOS PEDAGÓGICOS DEL SIGLO XIX

La enseñanzas medias en la reforma de Olavide: educación masculina y femenina

Olavide manifiesta su opinión, y con él la de los ilustrados de la época, sobre la educación femenina y masculina no universitaria, así como la concepción ilustrada de las clases sociales.

Niños
El Colegio de los Ingleses sería destinado para "Seminario de alta educación". Los jóvenes nobles y ricos debían recibir la mejor educación, puesto que serán los que formen parte del gobierno.
El personal educador estaría integrado por un Rector, dos Prefectos de Estudios y varios celadores. Los alumnos deberían ingresar a los nueve años, sabiendo ya leer, escribir y contar.
Al igual que para las niñas, Olavide recomienda la práctica de la declamación y el mantenimiento de un pequeño teatro donde se puedan representar algunas piezas al año.
Estos niños se educarían en régimen de internado durante nueve años, hasta cumplir los dieciocho.


Niñas
Olavide pensaba en un  Colegio de niñas, no precisamente nobles, pero sí de la alta burguesía.
Las niñas pobres de solemnidad deberían recogerse en el Hospicio; para las pudientes se creaba este Seminario de alta educación; el resto debía continuar con la enseñanza tradicional.
Opinaba que la educación en los conventos era impropia. Las educandas deberían pagar 300 ducados anuales y 100 más si tuviesen con ella alguna criada. La edad de ingreso seria los 9 años. Se prescribe igualmente que todas aprendan a bailar y a solfear.
 


Las clases o "castas" sociales
Olavide deja muy claro que hay quien nace para mandar y quien nace para trabajar; los campesinos son la fuerza bruta que mueve la economía del país y deben existir necesariamente. Las escuelas deben estar abiertas para todos los que quieran ir a ellas, pero han de ser obligados a pagar una módica pensión. Consideraba inoportuno que los pobres se apliquen al estudio, abandonando los oficios de sus padres.

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